你的教育生态了吗英文

吴一舟/著

2026-02-06

书籍简介

本书采用了“小故事,大哲理”叙述方式,通过一个个简单有趣的童话故事来传达一种健康、自然的教育理念生态教育。

首章试读

请老庄做序(代序) 近读《庄子》,虽然囫囵吞枣,糊里糊涂,却自以为颇有大悟大彻之感。我明白这正是未悟“大道”的表现,但仅有的一点领悟足以令我沾沾自喜,感觉自己至少走在了芸芸众生的前面,很有一种引领时代的“智者”意识。 整日里奔忙于衣食世界,时间久了,不免功利,不免会被世俗的观念所左右,仿佛失去了自我,有点迷茫,有点烦躁。 这个时候,忙里偷闲,泡一杯清茶,翻一翻《庄子》,虽有点附庸风雅之嫌,然读到精妙处,似有被人猛喝一声,幡然醒悟的感觉,烦躁与迷茫也顿消大半。这就是我近读《庄子》的收获。 有两篇故事似乎正好可做手头上的《教育,你生态了吗?》的后援。欣喜之余,感觉底气足了十二分:原来远古哲人庄老先生也支持我的“生态教育”哩! 把这两则故事奉献给你,算是请庄老先生做了一回序。但愿没人说:“你竟敢拉酸腐气十足的古人为你做广告?你这是空虚得没了辙,还是胆大得包了天?” 故事一: 惠施和庄子都是魏王的好朋友。 一天,魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子,对他俩说:“你们把这些种子拿去种在地里,会结出很大的葫芦。比比看你俩究竟谁种的葫芦大,到时候我还有奖赏。” 惠施和庄子都高兴地领受了,并去种在地里。 为了能种出比庄子更大的葫芦,惠施非常用心,而且,还每天都施肥、除草。庄子的葫芦就种在不远的地方,但他从不施肥、除草,只是到时候来看看,见没有什么异常,就顾自做别的事去了。 过不多久,惠施的葫芦苗一棵一棵地相继死去,最后,一棵也没成活。而庄子的葫芦苗却长得格外好,慢慢地,都开花结了果,而且,正如魏王所说的那样,长出的葫芦都很大。 惠施觉得很奇怪,就跑来请教庄子:“先生,为什么我那么用心地栽培,所有的苗都死光了,而您从来都不曾好好地管理,反而长得那么好呢?” 庄子笑着答到:“你错了,其实我也是在用心管理的,只不过与你的方法不同罢了。” “那你用的是什么方法呢?” ...

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