切换成倒序
教育管理学(第三版)
陈孝彬,高洪源
/著
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章节列表(
正序
)
第四 教育支出
第三 教育筹资
第二 教育财政体制
第一 教育财政概述
第九章 教育财政
第四 教育督导评估2
第三 教育督导机构与人员
第二 教育督导的基本职能与具体任务
第八章 教育督导
第四 教育计划的编制步骤及方法
第三 教育计划的结构
第二 教育预测
第七章 教育计划
第六 教育改革发展与教育法规建设
修订版前言
第三版前言
第一版前言
第一章 教育管理学的性质和特点
第一 教育管理学的学科性质
第二 教育管理学的特点
第三 现代教育管理学产生的背景和条件
第四 教育管理学内容的三个层次
第五 教育管理学的教与学
第二章 现代教育管理的基本概念
第一 管理
第二 教育管理
第三 教育管理现代化
第三章 现代教育管理的理论基础及其流派
第二 行政学法学理论对现代教育管理理论的影响
第三 科学管理理论对教育管理的影响
第四 科层管理理论及其对教育管理的影响
第五 行为科学管理理论及其对教育管理的影响
第六 新公共管理理论对教育管理的影响
第七 行政伦理学的发展对教育管理的影响
第四章 教育行政体制
第二 我国的教育行政体制及其改革
第三 20世纪80年代以来外国教育行政体制改革
第五章 教育行政组织及教育行政机关工作人员
第二 教育行政机关工作人员
第三 提高教育行政组织的效率和效益
第六章 教育政策与法律
第二 教育政策
第三 教育法与教育行政
第四 教育法体系
第五 教育法的制定与实施
第六 教育改革发展与教育法规建设
第七章 教育计划
第二 教育预测
第三 教育计划的结构
第四 教育计划的编制步骤及方法
第八章 教育督导
第二 教育督导的基本职能与具体任务
第三 教育督导机构与人员
第四 教育督导评估2
第九章 教育财政
第一 教育财政概述
第二 教育财政体制
第三 教育筹资
第四 教育支出
修订版前言
第三版前言
第一版前言
第一章 教育管理学的性质和特点
第一 教育管理学的学科性质
第二 教育管理学的特点
第三 现代教育管理学产生的背景和条件
第四 教育管理学内容的三个层次
第五 教育管理学的教与学
第二章 现代教育管理的基本概念
第一 管理
教学名家谈语文
教师职业道德
教育创新与创新型国家建设重大问题
国际视野中的课程与教学改革:汉英对照
凌霄仙族,从造化仙葫开始
教学名家谈成长
海派历史教学透析
教学反思与教师专业发展
教师教育论
教师教育转型研究
教师专业发展中的关键事件研究
朕的先生,休想逃!
合作学习教学策略
奥特曼:开局上了诺亚的大号
教师职业道德修养
教师专业发展与成长规划
教育法规与教师道德
教育的高度即人性的高度
教师修养
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