关灯
护眼
字体:

读书的价值

banner"

>

读书的价值,是属于“阅读动力学”

的范畴。

人类是根据理由来行动的存在者,此行为可称为“理由响应”

理由是事物的价值所系,也是行动的逻辑依据。

只有有价值的事物,才值得人们去追问、去践行。

读书无疑是最能彰显人的本质和价值的事物。

对读书的价值追问视角不一,可以呈现多元化的意义格局。

本专题所收的11篇文章,有从比喻角度的诗化诠释,如《关于读书价值的比喻解读》;有从哲学视野的理性把握,如《阅读就是寻找自己的过程》《让读书赋予我们更多的自由和可能》;有从精神的、思想的、发展的“形而上”

的高位审视读书的功能的,如《读书:放大你的心量》《我读故我在》《读书:带着自己的阳光上路》《这个时代,我们用什么抵拒浮躁》;也有对读书价值的直接追问,如《读书的价值追问》《怎样读书最有价值》《读书:最美的化妆》《让读书赢回时间》。

读书的价值,怎么强调也不过分。

我们应该在读书过程中追寻自己价值的存在和存在的价值。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。

道德自我的德育价值研究从纸质教材到电子教材:教材数字化变革研究中小企业会计制度设计变革教育中教师的自我认同危机研究爱是教育的灵魂90年代体坛野心家[乒乓]促进学习的发展:互联网环境中教与学的理论和方法大学管理的理性德育与班级管理变革时代大学的核心价值打破教育的“迷思”大学理性研究当代世界高等教育评估历史与制度概览初中地理有效学习评价《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》解读沉默的权威:中国基础教育教研组织大学生心理健康与生命教育道德教育原理尝试教育研究20世纪美国教师教育思想的历史分析