第一节电子教材蕴含的辩证关系

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从哲学上说，辩证关系是指事物之间、事物内部要素之间以及事物的两重性之间的既对立又统一的关系。

世上万事万物都存在矛盾对立统一的辩证关系，好与坏、多与少、轻与重，都是相对而言，没有绝对的好，同样也没有绝对的坏。

在处理这样的辩证关系时，需要结合实际情况和需要把握合理的尺度，否则可能导致矫枉过正、过犹不及等意料之外的结果。

具体到电子教材，如前文所述，它具有信息容量大、资源种类丰富、多媒体阅读效果、人机交互、超链接跳转、方便检索、更新快捷、重量轻等优点，受到广泛关注和重视。

很多专家看好它的发展前景，认为其推广将是大势所趋，并能提升技术在教育中应用的品质，为推动课程改革走向深化起到一定作用。

然而，由于缺乏系统的科学研究，以及对技术在教育中价值的深入理解，没有处理好其蕴含的一些辩证关系，在开发和应用时步入了很多误区，导致电子教材质量和效果尚难获得较高的“分数”

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