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- 后记
- 还孩子一个完整快乐的童年
- 让孩子用最简单的方式了解记录大自然
- 给孩子多一些体验的机会比说教更重要
- 科学散养的孩子更能成才
- Chapter 10 最好的教育方法是让孩子融入大自然 让孩子走出去学会向大自然借力
- 想一想教孩子正确对待失败
- 动一动启发孩子感受身体的灵动
- 笑一笑教孩子体验生活的美好
- 看一看让孩子感受亲情的温馨
- 停一停引导孩子欣赏沿途的风景
- Chapter 9 心理健康教育应渗透在生活的各个方面 心理卫生培养也不是轻而易举的
- 孩子的创新能力不是教出来的
- 孩子的思维能力不是想出来的
- 孩子的独立能力不是骂出来的
- 前言
- Chapter 1 对孩子的整个人生负责 拔苗助长只会伤了根基
- 助跑过短如何拥抱蓝天
- 父母要懂得适当妥协
- 帮孩子规划人生避免他们误入歧途
- 神童式教育真的好吗
- 学习很重要劳逸结合更重要
- Chapter 2 慢养出来的孩子更优秀 多花些心思用爱浇灌
- 教育是一种慢艺术
- 一步一个脚印孩子更优秀
- 让他做个幸福的笨孩子
- Chapter 3 真正做到尊重孩子才能教子成功 每个孩子都有优缺点不要揪着缺点不放
- 揭开虚伪的面具认识孩子本来的样子
- 懂孩子才能容孩子知孩子才能帮孩子
- 捍卫孩子独有的气质
- 贴上笨的标签孩子将被压垮
- Chapter 4 有效的亲子沟通是孩子自然成长的第一步 良好沟通习惯的养成需要一步一步来
- 走进孩子的世界和他融成一片
- 关心孩子就要将关心之言简单地说出来
- 跟孩子说知心话不能少了感情
- 即使是说开心话也要言中带理
- 即使担心孩子说出的话也要灵活变通
- 批评孩子要客观公正
- Chapter 5 优秀品质培养抄近道不可靠 好品质培养靠的是耳濡目染
- 爱心 博爱才是真正的爱
- 诚信 一次诚信并不难难的是坚持
- 责任感 多鼓励孩子做力所能及的事
- 自信心 不同的年龄段就要做不同的事
- 战胜自己 在点滴事件中引导孩子战胜自己
- Chapter 6 培养好习惯不能一味求快 孩子的好习惯并不是在一天养成的
- 不要因为孩子一次的不诚实就否定孩子
- 尊重别人体现在细中
- 多重复引导孩子学会独立
- 好习惯是在有目的有计划的训练中形成的
- 改掉坏习惯需要一个过程
- Chapter 7 欲速则不达孩子的学习急不得 学习一口吃不成个胖子
- 打好基础磨刀不误砍柴工
- 制定的学习目标太高只会伤了孩子
- 逼得太紧会使孩子变得烦躁焦虑
- 积累是成长的重要环
- 陪孩子慢慢进步
- Chapter 8 能力培养需要慢慢熏 孩子能力的培养不是一朝一夕实现的
- 孩子的阅读能力不是打出来的
- 孩子的动手能力不是说出来的
- 孩子的独立能力不是骂出来的
- 孩子的思维能力不是想出来的
- 孩子的创新能力不是教出来的
- Chapter 9 心理健康教育应渗透在生活的各个方面 心理卫生培养也不是轻而易举的
- 停一停引导孩子欣赏沿途的风景
- 看一看让孩子感受亲情的温馨
- 笑一笑教孩子体验生活的美好
- 动一动启发孩子感受身体的灵动
- 想一想教孩子正确对待失败
- Chapter 10 最好的教育方法是让孩子融入大自然 让孩子走出去学会向大自然借力
- 科学散养的孩子更能成才
- 给孩子多一些体验的机会比说教更重要
- 让孩子用最简单的方式了解记录大自然
- 还孩子一个完整快乐的童年
- 后记
- 前言
- Chapter 1 对孩子的整个人生负责 拔苗助长只会伤了根基
- 助跑过短如何拥抱蓝天
- 父母要懂得适当妥协
- 帮孩子规划人生避免他们误入歧途
- 神童式教育真的好吗
- 学习很重要劳逸结合更重要
- Chapter 2 慢养出来的孩子更优秀 多花些心思用爱浇灌
- 教育是一种慢艺术
- 一步一个脚印孩子更优秀
- 让他做个幸福的笨孩子
- Chapter 3 真正做到尊重孩子才能教子成功 每个孩子都有优缺点不要揪着缺点不放
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