章节列表(倒序)
- 一事件及舆情概述
- 江西一学生投诉学校补课收费事件网络舆情案例分析
- 四原因分析及建议思考
- 三观点汇总
- 二舆情阶段性分析
- 一事件及舆情概述
- 衡水中学开办浙江分校事件网络舆情案例分析
- 四舆情应对建议
- 一地方教育管理部门严重缺位
- 三2017年中国教育网络舆情干预特征
- 六组织用户中中性情绪占主导个人用户易凸显极端激烈情绪
- 五微博意见领袖成为重要传播点
- 四事件参与人群具有地域接近性
- 三演进过程呈现长尾趋势
- 二事件突发特征明显
- 一事件生命周期普遍较短
- 二2017年中国教育网络舆情传播态势
- 四校园管理维权诉求和教育改革三种类型舆情事件影响最大
- 三涉事主体中高校师生占比最大
- 二空间分布上经济发达的省市教育舆情高发
- 一时间序列呈几字形分布寒暑假为舆情高发期
- 一2017年中国教育网络舆情事件总体格局
- 第一部分 总报告
- 第一部分 总报告
- 一2017年中国教育网络舆情事件总体格局
- 一时间序列呈几字形分布寒暑假为舆情高发期
- 二空间分布上经济发达的省市教育舆情高发
- 三涉事主体中高校师生占比最大
- 四校园管理维权诉求和教育改革三种类型舆情事件影响最大
- 二2017年中国教育网络舆情传播态势
- 一事件生命周期普遍较短
- 二事件突发特征明显
- 三演进过程呈现长尾趋势
- 四事件参与人群具有地域接近性
- 五微博意见领袖成为重要传播点
- 六组织用户中中性情绪占主导个人用户易凸显极端激烈情绪
- 三2017年中国教育网络舆情干预特征
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