章节列表(倒序)
- 后记
- 参考文献
- 附录
- 结语
- 第三 审美感应观照下的庄子以莫顿译本为例
- 第二 实用理性诠释下的庄子以冯友兰译本为例
- 第一 科学理性审视下的庄子以葛瑞汉译本为例
- 第五章 英译者对庄子文本整体审美意象的接受研究三个译本的个案分析
- 后记
- 参考文献
- 附录
- 结语
- 第三 审美感应观照下的庄子以莫顿译本为例
- 第二 实用理性诠释下的庄子以冯友兰译本为例
- 第一 科学理性审视下的庄子以葛瑞汉译本为例
- 第五章 英译者对庄子文本整体审美意象的接受研究三个译本的个案分析
- 第三 庄子中动植物人物审美意象的英译
- 第二 庄子的审美层次与意象英译
- 第四章 英译庄子审美意象举隅02
- 第四章 英译庄子审美意象举隅
- 第三 意象传译的美学思考
- 第二 庄子意象思维的审美特征
- 第三章 美学视角下的庄子意象思维及英译
- 第三 庄子英译及英译研究的回顾与反思
- 第二 庄子学简史及主要英译本的参照体系
- 第二章 庄子学研究及英译状况的历史回顾
- 第三 本书的基本结构与研究意义
- 第二 理论基础与研究方法
- 第一章 绪论
- 自序
- 庄子哲学与翻译标准多元互补论及其英译研究新发展
- 庄子哲学与翻译标准多元互补论及其英译研究新发展
- 自序
- 第一章 绪论
- 第二 理论基础与研究方法
- 第三 本书的基本结构与研究意义
- 第二章 庄子学研究及英译状况的历史回顾
走向新师德走近范梅南走近民办教育探索者的精神世界撩完就跑？律政大佬今晚想睡床中国教育网络舆情发展报告2017中小学起始年级班主任工作实用手册校长如何提升课程领导力做有温度的教师让青春的岁月留痕：一位小学教师的成长手记校长如何营造育人文化中外教育史中国人的人际和谐心理——揭示中国人心理与文化的行为机制普通高中特色建设：谋划与实施“六要素”教学的理论与实践做最好的自己校长如何优化内部管理权游：烈日行者中国现代教师教育体系构建研究美国教师教育理论与实践校长如何规划学校发展在伟大航路跑商很合理吧多子多福：虎符咒，攻略双重校花相医门徒HP：至永恒的荣耀从马路小报，到民国第一报穿越大唐，我真的只想当个逍遥王何终lycc让你卧底，你把女老大拐跑了？霍格沃兹的魔法食神从复制怪物能力开始成为冒险者