编著者漫笔

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【漫笔】学前教育发展需要公办、民办协同努力

——部分地方相关政策需要调研、反省、审视

贺春兰

11月27日下午苏州举行的“民办学前教育工作者与两会代表面对面”

会议现场，有园长特意从其他会场赶来表示对《人民政协报·教育在线周刊》一直致力于为民办教育发展鼓呼的感谢。

作为媒体，在众多的诉求面前，我们一直秉持教育周刊创刊伊始发刊词中强调的，“在选择与拒绝之间，我们要求自己努力站在社会发展的高度，时代发展的前沿；新闻是拿个案说话的，但我们要求自己把握全局的真实”

。

但在市场经济的今天，要推动教育公平，确实极有必要对弱势群体给予话语权上的援助。

所以，教育周刊将“关怀弱势群体、关注制度创新”

作为自己办刊的特别定位，如创刊词所说，致力于“将弱者的声音放大、智者的声音远播”

。

既为弱势群体的教育问题大声疾呼，也为中国教育困境中的探索喝彩。

此次面对面交流中，民办学前教育界反映的具体问题，我们尚未有机会走到一线一一调查核实，但种种个案最起码提示我们关注一个具有“全局真实”

的问题，在中央高度重视学前教育、二孩政策全面放开的今天；在学前教育资源从硬件到软件、从数量到质量，都远未能满足“需求”

的背景下，每一份积极力量都值得珍视和呵护。

而民办学前教育界强烈的情绪表达提示我们关注：一些地方政策和政府行为可能不利于公办、民办两方积极性的调动，甚至可能发展了公办、气走了民办，最后同样得不偿失。

因此，需要调研、反省、审视。

（文章原载于：《人民政协报》2015年12月2日09版）

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