五、小结

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综上所述，影响教师专业发展的因素多种多样，既有客观因素，也有主观因素；既有内在因素，也有外在因素。

其中，外在的客观因素主要包括教育大环境、学校环境、时间、经费、技术、领导、专家、同伴、工会、家长、学生等；内在的主观因素则包括个人的性格特点、知识和能力、态度、所处的职业生涯阶段和专业发展阶段等。

不过，由于长期以来受到工会主义、专业主义和教育社会功能的影响，大多数研究都更加关注外在因素对教师专业发展的影响，而对教师个体内在因素的关注不够。

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