教师教育论

章节列表(正序)

• 主要参考文献
• 怎样成为一流的教育家1
• 教师质量是教育公平的重要保证1
• 做客人民网谈教育公平与教师教育1
• 怎样进一步推进教师教育与教师专业化1
• 教师队伍应尽快实行定期轮换制1
• 前言
• 第一章 教师教育概念论
• 一师范师范教育与教师教育1
• 二专业与专业化
• 三教师专业化与教师专业发展
• 第二章 教师教育历史论
• 一教师教育的产生与发展
• 二中国教师教育的演进历程
• 第三章 教师教育现状论
• 一来自实际调查结果的报告与分析
• 二教师教育体制改革中存在的问题
• 三中国教师教育面临的挑战与抉择
• 第四章 教师教育比较论
• 二内地与香港教师教育的比较研究
• 第五章 教师教育改革论
• 一教师教育体制制度机制的概念分析
• 二中国教师教育改革的目标与指导思想
• 三中国教师教育体制改革的对象和范围
• 四中国教师教育体制改革的重点和难点
• 五中国教师教育体制改革的动力和阻力
• 六中国教师教育体制改革的突破口和切入点
• 第六章 教师教育政策论
• 二制定并实施教师教育专业标准提高教师队伍整体素质1
• 三实行国家统一教师资格考试制度建立健全教师准入制度
• 四完善师范生国家公费制度吸引优秀学生报考师范院校
• 六实行教师定期轮换流动制度促进基础教育均衡发展
• 七实施城乡统一教师编制制度改变教师编制倒挂现象
• 八完善教师权益保障制度以法律保障教师合法权益
• 九完善教师继续教育制度促进教师专业发展
• 十完善教师考核评价制度和建立教师退出制度促使教师爱岗敬业
• 第七章 教师教育人物论以陶行知为例
• 二思想内核 陶行知的生活教育三大原理
• 二思想内核 陶行知的生活教育三大原理02
• 三内在精髓 陶行知的生活教育具体主张
• 三内在精髓 陶行知的生活教育具体主张02
• 四行知并重 陶行知的生活教育社会实验
• 四行知并重 陶行知的生活教育社会实验02
• 五现代价值 陶行知教育学说的现实意义
• 六魅力体现 陶行知的人格精神
• 七怎样做一流的教育家陶行知的启示
• 第八章 教师教育未来论
• 一教师教育结构日渐高层次化
• 二教师教育模式日益开放化
• 三教师教育体系日趋一体化
• 四教师教育标准日益专业化
• 五教师教育课程日益综合化
• 六教师教育管理日趋法治化
• 附录 教师教育访谈录
• 免费师范生教育为教师终身制保驾护航1
• 教师队伍应尽快实行定期轮换制1
• 怎样进一步推进教师教育与教师专业化1
• 做客人民网谈教育公平与教师教育1
• 教师质量是教育公平的重要保证1
• 怎样成为一流的教育家1
• 主要参考文献
• 前言
• 第一章 教师教育概念论
• 一师范师范教育与教师教育1
• 二专业与专业化
• 三教师专业化与教师专业发展