第六单元学前儿童听说游戏活动

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情境案例

你知道听说游戏最核心的环节是什么吗？希望下面的案例能引发你对此的思考。

小班的王老师组织幼儿玩《猜猜我是谁》的听说游戏，王老师交代了游戏的玩法：“每个小朋友都介绍下自己最要好的朋友，但是介绍时不能说出他的名字……”

当小朋友都明确玩法后开始游戏。

可是现场游戏场面却非常混乱，还没等描述的小朋友说完，下面的小朋友就你一言我一语地猜起来。

你知道问题出在哪里吗？

学习目标

了解听说游戏的类型。

掌握听说游戏的设计、组织和实施的方法。

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