藏在小学语文课本里的飞花令. 2

林姝/著

2026-01-02

书籍简介

这是一本针对小学生的诗词学习读物。书中按照飞花令的行令规则,从古典诗词中精选近300首脍炙人口的经典古诗词,以飞花令的形式,以诗词中经常出现风物、意象、情绪、姿态等50多个常见字进行编排,将小学阶段所涉及的所有诗词融汇其中,并对重点字词,尤其是涉及考点的内容进行解释说明,同时对整首诗词进行解析,在趣味学习的同时增加实用性。书中还设置诗人名人逸闻趣事、历史文化小知识、写作技巧、作者简介等环节,帮助学生拓宽知识面。

首章试读

夏 齐安郡后池绝句 [唐]杜牧 菱透浮萍绿锦池a,夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨b,鸳鸯相对浴红衣。 注释 a绿:形容词用作动词,使之绿。b尽日:整天。 解析 碧绿的菱叶和青翠的浮萍长满了整个池塘,让池水变得翠绿。黄莺唱着婉转的歌,在蔷薇花丛中跳跃。整天都没有人来观赏这蒙蒙细雨的景色,只有成双成对的鸳鸯在水中栖息。 在这首七绝诗中,诗人描绘了一幅齐安郡后池细雨图,把明丽的色彩协调地搭配在一起,展现出夏日午后池塘的寂静幽深,如梦如幻。首句描写整个池塘长满了菱叶和浮萍,绿色填充了大部分画面。第二句诗人的视线从池塘转移到岸上。黄莺的叫声是听觉描写,以动衬静,反衬出环境的寂静。“弄蔷薇”看上去活泼热闹,实际上更能反衬出后文没有人赏景的孤单寂寞。而且,黄色又增添了画面的色彩。第三句写没有人赏景,却没有算上诗人自己,暗示了诗人得不到重用的失意和落寞,“尽日”更能表现出诗人的百无聊赖。最后一句的“红衣”与前面的绿色、黄色相衬,协调地搭配在一起,层次分明,色彩丰富。 语文小课堂 衬托也叫映衬,是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬的一种修饰手法。运用衬托手法,能达到一种“烘云托月”的效果,突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系,衬托可分为正衬与反衬两种。正衬是指用类似的事物衬托所描绘的事物,比如 “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,是以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。反衬则是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,比如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,是用“蝉噪”和“鸟鸣”来反衬林静山幽。 江 村 [唐]杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求? 解析 这首诗是诗人结束了长期漂泊的生活后写的...

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